安徽省高职院校专业群建设与产业园区协调发展

鲍珊珊(1988-)，女，安徽六安人，硕士，助教，主要研究方向：旅游管理。

杨成兵(1988-)，男，安徽六安人，硕士，讲师，主要研究方向：高职教育。

在区域化经济进程的持续推进、竞争日渐激烈的背景下，快速推进职业教育建设已经是多数地区提高综合实力的手段。而产业园区作为区域化经济的重要体现，对城市建设和经济发展有非常关键的作用。产业园区利用区位、资源等优势把各种生产要素集中起来，最终形成产业集群的发展模式，打造专属园区经济。这类产业发展形势不仅能够刺激区域性经济的快速发展，还能提高对高素质劳动力的需求，从而为高等职业院校的专业群建设提供指引。高职院校专业群建设是2019年1月国务院“职教二十条”提出的重要内容，当年4月教育部即公布了“双高计划”的建设意见，12月“双高计划”的建设单位名单公布，一系列的政策实施释放出国家对职业教育现代化持续推进的强烈信号。在高职教育和区域经济的融合发展中，专业群建设起着重要的桥梁和纽带作用，是高职院校输出社会服务的重要载体。安徽商贸职业技术学院(电子商务专业群)以A档入选中国特色高水平专业群建设单位，学校以专业群建设为龙头，充分融入区域经济发展，例如，学校在与芜湖高新技术产业开发区协调发展过程中，以服务园区经济发展为己任，注重满足园区产业结构对人才的需求，积极构建专业调整机制，优化专业结构，适应经济社会发展，在专业群建设与产业园区协调发展方面进行了很多探索与实践。在融入产业园区的发展趋势过程中，加强高等职业院校的专业群建设，可以实现教育促进经济的重要目标，又可以给高等职业院校带来更多机遇，进而刺激职业教育的发展，形成良性循环。研究安徽省高职院校专业群建设与产业园区协调发展机制具有理论与实践的双重价值。

1 研究现状与意义

1.1 相关概念概述

1.1.1 专业群。 高校专业群指的是，以某个或者某些优强专业为骨干，并辅以相近研究领域或专业技术方向的部分专业而形成的专业集合。专业群主要有两个基本特点：①行业属性是专业群配置相关专业的基本遵循；②专业群内的专业往往是在学校某一优势学科专业基础上发展起来的相近专业。

1.1.2 产业园区。 产业园区主要指以实现某种产业的快速高效发展为目的，创造出来的一种区位空间环境。它能够以产业空间聚集的形式促进园区经济的发展，具有孵化新兴产业、聚拢创新资源、助力经济建设的重要功能，产业园区形成后的经济效益又反过来推动产业的聚集。常见的产业园区类型有物流园区、科技园区、文化创意园区等。

1.2 研究现状与述评

从国内外研究状况来看，关于“专业建设与产业园区”的讨论主要分为3个方面。①关于高职专业建设的研究，强调了建设原则要符合社会和区域经济的发展需求；②关于二者的关系研究，国内外研究者均认为两者关系紧密，国外学者们从职业教育的人力资本要素对区域经济发展的影响方面进行了深入研究，国内学者们大量关注高职人才培养模式与专业设置适应园区产业结构的问题；③关于专业群建设与园区产业发展的实证研究，其中政府在高职教育与产业园区对接中往往起着主导作用，而专业与产业的高度契合、深度融合是内涵、是关键。

综上所述，国内外在专业群与产业园区建设的研究方面均有所涉及，相关研究具有理论与实践价值，但仍可以发现，高职院校的专业群建设与产业园区发展的体制机制尚未健全。例如，如何充分融入园区高程度的产业集群，如何克服高职院校的被动对接，如何解决专业人才的培养质量相对滞后于快速调整的社会产业结构问题等，这些问题的梳理既有利于探究高职院校专业群建设的规律，丰富职业教育的相关理论，也有利于探索产业园区的发展规律，为产业园区的经济发展注入动力。

1.3 安徽省高职院校专业群建设与产业园区协调发展的重要性与必然性

产业园区吸引了大量的人群，也给高校的专业群提供了资金支持，即产业园区给专业群带来其所需要的各种资源。通过产业园区的形成，相关产业都可以共享其基础设施，促进协作与交流，明确产业园区内的专业分工，同时也可以促进相关技术上的交流，对区域化经济的改革有着非常关键的推进作用[1]。当前，高职院校建设的重点之一就是专业群建设，专业群的建设水平体现着高职院校的水平和特色。以产业园区的产业结构和产业特色，打造具有品牌优势和规模效应的专业群，对于高职院校的可持续发展具有重要意义。因此，要进一步整合高职院校和产业园区的资源，形成深度融合、协调发展的局面，高职院校需要进一步推动人才培养模式改革、优化合理专业结构、建立健全专业群发展机制、提升实践教学质量等，从而实现校企“双元培养”、毕业生“定向输出”的互动模式。但就目前形势看，安徽省高职院校的专业划分较多，且不同专业在发展中存在竞争、差异化等复杂问题，导致某些招生规模较小的专业很难提升其教学实力和办学水平。但从当前社会对人才需求的情况来看，更加注重选拔具有突出专业能力且同时具备其他专业能力的综合型人才。目前的安徽省职业教育形势对安徽省产业园区的促进作用不够凸显，仅仅依靠部分优势专业很难达到产业发展的目标要求，亟须以专业群建设为指引，促进产业园区综合把握产业发展动态，以先进的产业技术促使其快速成熟[2]。总之，高职教育想要快速适应产业发展变化，就一定要重视专业群的建设。

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