穿越15 年 ——高一年级心理辅导课教学设计

【设计理念】在生涯辅导的课堂上,学生常常反映他们以前想从事的职业现在不存在了,或者有些他们想要从事的职业目前还未出现。这些都告诉我们,现在的学生面临的发展会存在很多不确定和变化。因此,笔者设计了这节课,通过活动帮助学生体验变化并尝试积极认识以及面对这种不确定和变化,从而达到相互沟通、自我探索和发现成长的效果。

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