数字强基、产业智变下的编辑业务

2017—2019年，人工智能技术已获重大突破，2020年一场疫情封锁了人与人的面对面交流沟通，促成了网络传播、交互的爆发式增长；疫情阻断了国与国之间的访问，暴露了科技竞争的严峻形势。互联网与人工智能技术为各行各业的融合创新孕育着机会，必将给传统媒体带来势不可挡的业务变革。

一、编辑+数字：不单是油墨芳香的纸书，更要是可迭代升级的多媒体图书

传统图书编辑通过与作者沟通，来保证书稿的“齐清定”。在现在融合出版物的需求下，继续依靠作者提供视频课、图片库、自媒体文章等数字内容往往不太现实，一是作者的版权意识越来越强，有更高的费用要求，大大增加了稿费成本，生产成本增加；二是多媒体对技术有要求，作者个人的制作能力和设备有限，到稿往往不符合要求；三是数字内容承载在哪个网络也是问题，第三方平台的稳定性总是让人不踏实。

原国家新闻出版广电总局以改革发展项目，使用国家财政部文化产业发展专项资金，大力扶持图书出版单位的数字化转型，使得很多出版社建立起了自己的数字出版平台。各出版社的数字出版部门在转型中承担起建设自己专业的知识服务平台的任务，梳理自己的优势数字资源库，并实施一一对应的资源版权合同管理。

丰富的多媒体资源是专业编辑生产融合出版物的基础。借助自身网络平台的支持，将数字资源以二维码的方式印制在书中，形成纸质图书和数字化资源的线上线下组合。另外，不同于纸书的一次性印成不可更改，数字资源的优势还在于内容可以根据市场反馈进行调换和更新，只需保持二维码的链接即可，内容可持续进行迭代和升级。纸书外表没有变，内“芯”却可以越来越强大。

适应变化的传统出版形式与新媒体的融合，加强资源合作，是传统出版行业实现互联网化数字转型的策略。通过数字资源营利是最终的发展方向，同纸书定价销售一样，要进入编印宣发和回款的正循环，这样才能达成国家扶持数字出版的目标。编辑要拓展出版视野，增强融合出版意识，为纸书附加更高的价值，优化读者的体验，制作适应多媒体阅读的新型出版产品，满足个性化阅读需求。

二、编辑+强基：挖掘一流作者，制作本专业强基教材系列

在我国，高校招生已普遍实施强基计划，精准聚焦国家重大战略需求，逐步组建起基础学科的拔尖创新人才梯队，实现高校人才选拔培养与国家发展战略的同心同向。

2019年底，国家教材委员会印发了《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》（简称《规划》），教育部印发了《普通高等学校教材管理办法》（简称《办法》），《规划》和《办法》要求并强调，“教材编写支持全国知名专家、学术领军人物、学术水平高且教学经验丰富的学科带头人、教学名师、优秀教师参加教材编写工作”。

新时代对专业教材的出版有了更高的要求，要考虑制作具有本社特色的专业强基教材系列。编辑在策划国家级部委级规划教材的过程中，要深入院校了解骨干课程，紧盯“双一流”专业，重点关注名师名家参加本科教材的编写，创作精品教材，为稳固专业基础教育的品质而积极努力。

一名专业的图书策划编辑的作用不可小觑，要立志成为国家强基教材的策划人，成为专业的出版经纪人。有的老师专注地投入到一本书中，持续地修订增补，编辑要追求这样的作者，用心的教材更具有生命力，可以为拔尖人才提供专业最好的老师编写的最好的教材。如沈从文先生的《中国古代服饰研究》，作者去世30余年，其专业专著反而越来越热销，商务印书馆重新修订了这部书，加上了高清图全彩印刷，以低定价策略设置了99.00元，开卷显示年销已达数万册。这是一个出版的典范，强基教材应该采用这样的出版模式。

三、编辑+产业：专业出版契合当代产业，反映产业的先进性

每个产业都有自己的时代背景，每个时代都有产业热点方向。我国复兴传统文化、重视非物质文化遗产保护的政策，促进了相关学术研究热潮的出现，出版了一系列民族文化、非遗传承、文物典藏、传统技艺等类型的专著。汉服潮、中式服装、中国元素都成为了时装品牌的设计热点，对纺织服装产业来讲，自然留下了深刻的时代烙印。

编辑要适应产业发展带给专业的深度变化。编辑应策划热点主题，逐渐深入，细化专题，以完备的调研加上开卷销售大数据的支持，寻找优质的作者。任何一个有深度的文化类选题都不是一蹴而就的，没有一个深入进行了十数载的田野调研和深耕细作的作者，出不来好作品。决定寻找好作品的编辑，一定可以寻见好作者。编与作之间心灵契合，才能碰撞出有持久影响力的好产品。

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